La inflación anual estimada en el IPCA (Indice de Precios de Consumo Armonizado) para este mes se sitúa en el 4,1%, el peor dato desde el año 2000, cuando la inflación también alcanzó el 4,1%. Para encontrar una cifra peor hay que retrotraerse hasta 1993, cuando los precios subían al 4,4%. De hecho, en los últimos 24 años -hasta donde llegan las series oficiales-, el IPC ha alcanzado el 4% solamente en cuatro ejercicios. Además del ya citado de 2000, en 1995 (4,4%), en 1994 (4,4%) y en 1993 (4,7%).
Esa desviación de más de dos puntos, que fuentes sindicales calificaron de «otros tiempos», supondrá a las arcas del Estado un coste de más de 3.000 millones de euros. Una parte de esa cantidad se librará en enero con el pago de la extra a los pensionistas y, el resto, el próximo ejercicio presupuestario para cubrir el gasto que supone la consolidación de ese aumento en la base de cada pensión.
hecho por alejandro y daniel ezquerra
viernes, 30 de noviembre de 2007
jueves, 29 de noviembre de 2007
lo de economiblog
yo pienso que el precio de algunos productos basicos como los cereales estan damasiado caron y que el estado hace bien en en controlar a ciertas empresas para que no haya estafas a nivel nacional todo esto deberia depender del estado o sino conforme se encartecen este tipo de precio aumentar los salarios de una manera proporcional al de estos productos.
por ejemplo la lechuga antes costaba 100 ptas con la conversion al € costo 1€ y en la actualidad cuesta entre 1.20 y 1.50€
queremos un salario y unos precios dignos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
por ejemplo la lechuga antes costaba 100 ptas con la conversion al € costo 1€ y en la actualidad cuesta entre 1.20 y 1.50€
queremos un salario y unos precios dignos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
exposicion noticias titulo CHACON
La economia española es fuerte para afrontar la crisis hipotecaria de EE.UU ya que nuestro sistema financiero bancario es solvente. Carmen chacon ministra de vivienda indica medidas para favorecer el alquiler de viviendas. 200€ al mes a los jovenes y asta 6000€ a los propietarios que pongan su vivienda en alquiler
exposicion noticias titulo PERSONAS DEPENDIENTES
la nueva ley estrella del gobierno socialista sobre personas dependientes necesita entre 200.000 y 300.000 personas cualificadas para atender esta necesidad. Se necesitan cursos de formacion profesional, tambien homologacion en la titulacion sanitaria a algunos inmigrantes
domingo, 18 de noviembre de 2007
www.crearempresas.com (lo de los viveros e incubadoras)
la incubadora de empresas que más me gusta es el de "Aquiyahora", que trata de videos musicales y canciones, en un portal en el cual puedas encontar todo tipo géneros musicales siempre que quieras.
En viveros, el más interesante me parece el de Maskoteiro: Cementerio de mascotas.es muy curioso jejeje
En viveros, el más interesante me parece el de Maskoteiro: Cementerio de mascotas.es muy curioso jejeje
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS EMPRESAS
1. Y tú ¿cómo lo ves?: ¿son éticas las empresas o sólo buscan mejorar su imagen?; ¿les mueve la responsabilidad social y la ética o es mera cosmética?
Que el único objetivo que tienen las empresas es obtener el mayor beneficio posible. Pienso que solo buscan mejorar su imagen, para asi aparentar que que son éticas. En resumen, algunas son pura fachada. Dependiendo de la empresa es de una forma u otra.
2. Piensa en ejemplos de actuaciones de empresas que hayan perjudicado a su entorno y otros que hayan sido positivos para la comunidad.
Un ejemplo que perjudica sería una fábrica construida a las afueras de la ciudad, que lo único que hace es vertir residuos y contaminar el medio ambiente. Y un ejemplo positivo es cuando se crea una fábrica y se crean muchos puestos de trabajo.
3. ¿Crees que las empresas son todas iguales o existen diferencias?
Yo creo que existen diferencias, cada empresa esta organizada de una forma y tienen diferentes patrimonios... Pero el fin de casi todas es obtener el mayor beneficio posible.
4. ¿Qué preguntas harías para saber si una empresa es o no es responsable socialmente? Piensa ahora en ejemplos de empresas que tú conozcas. ¿Cómo las catalogarías?
¿Se preocupa por la salud de los trabajadores?, ¿Se preocupa por que se cumplan los horarios de trabajo?...
5. Imagínate a ti mismo como empresario. ¿Cómo actuarías? ¿Serías responsable?
Pues las cosas como son son yo primero me preocupartia de mi negocio y luego si tuuviera muchos beneficios puede que me parara a pensar en mis empleados y en otras cosas pero lo primero es el negocio que no lo tienes para hacer el bien sino para vivir de el.
Que el único objetivo que tienen las empresas es obtener el mayor beneficio posible. Pienso que solo buscan mejorar su imagen, para asi aparentar que que son éticas. En resumen, algunas son pura fachada. Dependiendo de la empresa es de una forma u otra.
2. Piensa en ejemplos de actuaciones de empresas que hayan perjudicado a su entorno y otros que hayan sido positivos para la comunidad.
Un ejemplo que perjudica sería una fábrica construida a las afueras de la ciudad, que lo único que hace es vertir residuos y contaminar el medio ambiente. Y un ejemplo positivo es cuando se crea una fábrica y se crean muchos puestos de trabajo.
3. ¿Crees que las empresas son todas iguales o existen diferencias?
Yo creo que existen diferencias, cada empresa esta organizada de una forma y tienen diferentes patrimonios... Pero el fin de casi todas es obtener el mayor beneficio posible.
4. ¿Qué preguntas harías para saber si una empresa es o no es responsable socialmente? Piensa ahora en ejemplos de empresas que tú conozcas. ¿Cómo las catalogarías?
¿Se preocupa por la salud de los trabajadores?, ¿Se preocupa por que se cumplan los horarios de trabajo?...
5. Imagínate a ti mismo como empresario. ¿Cómo actuarías? ¿Serías responsable?
Pues las cosas como son son yo primero me preocupartia de mi negocio y luego si tuuviera muchos beneficios puede que me parara a pensar en mis empleados y en otras cosas pero lo primero es el negocio que no lo tienes para hacer el bien sino para vivir de el.
actividades finales tema 4
1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día: tu centro escolar.
- Describe la división del trabajo existente.
- Define el bien o servicio que se produce.
- Cuáles son los objetivos.
- Cuáles son sus elementos.
- Clasifícala según los distintos criterios utilizados.
Clasificación según los distintos criterios utilizados:el director, la jefatura de estudios, la secretaria, la conserjeria, el profesorado, los alumnos, los servicios de la limpieza.
Los objetivos son: el director, la jefatura y la secretaria tienen el objetivo de controlar la educacion y la disciplina del centro escolar.
La conserjeria recibe y transmite los mensajes que mandan los alumnos profesores consejo escolar etc.
Los profesores enseñan a los alumnos y los de los servicios de limpieza es limpiar el centro escolar.
2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:
¿Cómo se coordinaria la producción?
La producción no estaría coordinada y no habría división de poderes por parte de los trabajadores y lso empresarios.
¿Qué consecuencias tendria para nuestra sociedad?
Disminución del número de trabajadores y el descontrol de la producción.
¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?
No pienso que esto pueda ocurrir ya que aconteceria una caida de la bolsa y una estabilidad economica muy fragil.
3. Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.
Podría comprar la furgoneta por finaciación ajena. Dentro de esta acudir a los bancos y cajas de ahorros, o a emision de bonos u obligaciones.
4. Analiza el siguente caso relacionado con el tema de la resposabilidad social de las empresas.
¿Cuáles son los hechos?
Identifica los diversos interes economicos que estan en juego. Los residentes de la zona y los personas que viven del turismo estan preocupados por los vertidos contaminantes de las empresas.
¿Qué opciones existen? ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
Trasladar la producción a otro país. El no producir ahí los productos que se realizan en esta fábrica.
Elige la mejor opción, aportando las razones que han pesado tu decisión.
Lo mejor seria trasladar la fábrica a donde no contaminara.
6. Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo. Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación, desde el momento en el que se obtuvieron las materias primas necesarias para la fabricación hasta que llegó a tus manos.
La materia originaria que es la madera es transportada a una fábrica donde se empieza a transformar enb papel. Después se producen libros, cuadernos y muchas cosas de papel. Tras la fabricación de estos son llevados a una librería donde son vendidos.
7. Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.
El papel: libros, cuadernos.Plástico: bolígrafo.Harina: alimentos cocidos.
8. Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?
Empresa grande "El corte inglés" y empresa pequeña "una tienda de barrio".Las ventajas será que al dar un trato más familiar, a algunas personas les gustará más y siempre a acudirán a allí. Y las desventajas, que al haber más cosas y mucho más variado la gente acudirá allí, así encontrarán todo lo que quieren en el mismo lugar, sin tener que moverse.
9. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.
Se observan dos carteles en los cuales ponen: "oferta de empleo" y "se necesitan 25 máquinas" y se puede ver como pasan dos hombres y ninguno mira los carteles, porque ellos si estan buscando trabajo no podran hacerlo ya que en ese lugar necesitan solamente máquinas.
- Describe la división del trabajo existente.
- Define el bien o servicio que se produce.
- Cuáles son los objetivos.
- Cuáles son sus elementos.
- Clasifícala según los distintos criterios utilizados.
Clasificación según los distintos criterios utilizados:el director, la jefatura de estudios, la secretaria, la conserjeria, el profesorado, los alumnos, los servicios de la limpieza.
Los objetivos son: el director, la jefatura y la secretaria tienen el objetivo de controlar la educacion y la disciplina del centro escolar.
La conserjeria recibe y transmite los mensajes que mandan los alumnos profesores consejo escolar etc.
Los profesores enseñan a los alumnos y los de los servicios de limpieza es limpiar el centro escolar.
2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:
¿Cómo se coordinaria la producción?
La producción no estaría coordinada y no habría división de poderes por parte de los trabajadores y lso empresarios.
¿Qué consecuencias tendria para nuestra sociedad?
Disminución del número de trabajadores y el descontrol de la producción.
¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?
No pienso que esto pueda ocurrir ya que aconteceria una caida de la bolsa y una estabilidad economica muy fragil.
3. Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.
Podría comprar la furgoneta por finaciación ajena. Dentro de esta acudir a los bancos y cajas de ahorros, o a emision de bonos u obligaciones.
4. Analiza el siguente caso relacionado con el tema de la resposabilidad social de las empresas.
¿Cuáles son los hechos?
Identifica los diversos interes economicos que estan en juego. Los residentes de la zona y los personas que viven del turismo estan preocupados por los vertidos contaminantes de las empresas.
¿Qué opciones existen? ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
Trasladar la producción a otro país. El no producir ahí los productos que se realizan en esta fábrica.
Elige la mejor opción, aportando las razones que han pesado tu decisión.
Lo mejor seria trasladar la fábrica a donde no contaminara.
6. Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo. Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación, desde el momento en el que se obtuvieron las materias primas necesarias para la fabricación hasta que llegó a tus manos.
La materia originaria que es la madera es transportada a una fábrica donde se empieza a transformar enb papel. Después se producen libros, cuadernos y muchas cosas de papel. Tras la fabricación de estos son llevados a una librería donde son vendidos.
7. Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.
El papel: libros, cuadernos.Plástico: bolígrafo.Harina: alimentos cocidos.
8. Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?
Empresa grande "El corte inglés" y empresa pequeña "una tienda de barrio".Las ventajas será que al dar un trato más familiar, a algunas personas les gustará más y siempre a acudirán a allí. Y las desventajas, que al haber más cosas y mucho más variado la gente acudirá allí, así encontrarán todo lo que quieren en el mismo lugar, sin tener que moverse.
9. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.
Se observan dos carteles en los cuales ponen: "oferta de empleo" y "se necesitan 25 máquinas" y se puede ver como pasan dos hombres y ninguno mira los carteles, porque ellos si estan buscando trabajo no podran hacerlo ya que en ese lugar necesitan solamente máquinas.
ejerciucios practicos
1. La empresa <> vende 1000 unidades diarias a 10 €/unidad. En su fabricación incurre en 1500 € diarios de costes fijos y en 3000 € de costes variables. Determina el beneficio diario de <>.
1500 + 3000 = 4500
10000 - 4500 = 5500€
2. La empresa <> tiene un beneficio anual de 1000000€. Sus costes variables son de 250000€ y sus costes fijos de 100000€. El precio de venta unitario es de 100€. Determina el número de unidades producidas y vendidas por <>.
100000 + 250000 = 350000
1000000 = 100x - 350000
100x = 1000000 + 350000 = 13500 unidades
3. La empresa <> tiene un beneficio anual de 10000000€. Los costes fijos ascienden a 1000000€. La empresa fabrica y vende 10000 unidades a 2000€/unidad. Determina los costes variables de <>
.10000000 = 20000000 - ct
ct = 10000000
costes variables = 10000000 - 1000000 = 9000000€
4. La empresa <> tiene un coste unitario de 1000€/unidad. Determina su beneficio unitario si vende su producción a 2000€/unidad.
2000 - 1000 = 1000€
5. La empresa <> realiza 10 servicios de maquillaje diarios. Los costes fijos son de 100€ diarios. Tiene una maquilladora profesional con un salario de 50€, siendo a su vez el coste de cada servicio prestado de 5€. Si el precio de cada servicio es de 30€, determina el beneficio diario de <>.
Ct = 100 + 100 = 200€
10 x 30 - 200 = 100€
6. Determina el beneficio diario de la empresa <> si prestase 18 servicios de maquillaje y contase con dos maquilladoras profesionales.
Ct = 200 + 90 = 290
18 x 30 - 290 = 250 €
7. Determina el coste unitario y el beneficio de <> en ambas situaciones.
Coste unitario = 200 / 10 = 20€
B = 30 - 20 = 10€
C = 290 / 18 = 16.1€
B = 30 -16.1 = 13.89€
8. Determina el beneficio anual de <> si vende 500 unidades a 600€/unidad, sus costes variables ascienden a 250000€ y sus costes fijos a 100000€.
Ct = 250000 + 100000 = 350000€
B = 500 x 600 - 350000 = -50000€
1500 + 3000 = 4500
10000 - 4500 = 5500€
2. La empresa <> tiene un beneficio anual de 1000000€. Sus costes variables son de 250000€ y sus costes fijos de 100000€. El precio de venta unitario es de 100€. Determina el número de unidades producidas y vendidas por <>.
100000 + 250000 = 350000
1000000 = 100x - 350000
100x = 1000000 + 350000 = 13500 unidades
3. La empresa <> tiene un beneficio anual de 10000000€. Los costes fijos ascienden a 1000000€. La empresa fabrica y vende 10000 unidades a 2000€/unidad. Determina los costes variables de <>
.10000000 = 20000000 - ct
ct = 10000000
costes variables = 10000000 - 1000000 = 9000000€
4. La empresa <> tiene un coste unitario de 1000€/unidad. Determina su beneficio unitario si vende su producción a 2000€/unidad.
2000 - 1000 = 1000€
5. La empresa <> realiza 10 servicios de maquillaje diarios. Los costes fijos son de 100€ diarios. Tiene una maquilladora profesional con un salario de 50€, siendo a su vez el coste de cada servicio prestado de 5€. Si el precio de cada servicio es de 30€, determina el beneficio diario de <>.
Ct = 100 + 100 = 200€
10 x 30 - 200 = 100€
6. Determina el beneficio diario de la empresa <> si prestase 18 servicios de maquillaje y contase con dos maquilladoras profesionales.
Ct = 200 + 90 = 290
18 x 30 - 290 = 250 €
7. Determina el coste unitario y el beneficio de <> en ambas situaciones.
Coste unitario = 200 / 10 = 20€
B = 30 - 20 = 10€
C = 290 / 18 = 16.1€
B = 30 -16.1 = 13.89€
8. Determina el beneficio anual de <> si vende 500 unidades a 600€/unidad, sus costes variables ascienden a 250000€ y sus costes fijos a 100000€.
Ct = 250000 + 100000 = 350000€
B = 500 x 600 - 350000 = -50000€
miércoles, 14 de noviembre de 2007
actividades tema 4
1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día: tu centro escolar.
- Describe la división del trabajo existente.
Gobierno,Director, jefatura de estudios,profesores, alumnos y servicios de limpieza.
- Define el bien o servicio que se produce.
Aprendizaje y enseñanza de valores.
- Cuáles son los objetivos.
Por parte del director, controlar el centro , los profesores enseñar, y los alumnos aprendery.
- Cuáles son sus elementos.
El espacio de tierra del centro y los bienes que posee cada lugar del centro.
- Clasifícala según los distintos criterios utilizados.
Sector terciario,grande,local,pública,anónima.
2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:
- ¿Cómo se coordinaria la producción?Cada persona se dedicaría a una actividad concreta, y debería haber una aportación por parte del estado en la coordinación para evitar el descontrol.
-¿Qué consecuencias tendria para nuestra sociedad?Gran cambio y confusión. Posiblemente disminución de ganancias y trabajadores.
- ¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?Sí, fábricas y lugares de trabajo que aporte el Estado que realicen esa función.
3. Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.
Podría comprarla con mi propio dinero, con los fondos de la empresa o pidiendo un crédito al banco el cual se devolvería a plazos y normalmente con intereses. Si tuviese el dinero necesario lo mejor sería pagarla al contado.
4. Analiza el siguente caso relacionado con el tema de la resposabilidad social de las empresas.-¿Cuáles son los hechos?
Nos habla de los intereses de las personas sobre la economía y la contaminación. La mayoría de los habitantes se encuentran muy preocupados por la más que probable contaminación del lugar.
- ¿Qué opciones existen? ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
Trasladar la empresa a otro sitio; en este caso el coste de producción sería el no poder actuar en el lugar actual.
- Elige la mejor opción, aportando las razones que han pesado tu decisión.Trasladar la fábrica a un lugar deshabitado.
6. Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo. Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación, desde el momento en el que se obtuvieron las materias primas necesarias para la fabricación hasta que llegó a tus manos.En este cuaderno de trabajo, pera empezar han trabajado una serie de personas especializas en recoger la madera de los árboles para la posible transformación de esta materia prima en papel para escribir, a través de la ocupación de otras personas que trabajan este elemento en las industrias.
7. Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondiente.
-Petroleo-----> plástico para embalar por ejemplo.-Leche------>para hacer un flan o queso.-Madera------->para hacer fuego o papel.8. Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?Empresa grande: el ikea.Empresa pequeña: papeleria wodan por ejemplo.Ventajas:- La empresa pequeña no solo es más flexible sino que está en relación más estrecha con sus clientes y puede enterarse rápidamente de los cambios en la demanda de los consumidores.-Las empresas pequeñas presentan mejores condiciones para la innovación respecto de las grandes y muy grandes en materia de diseño o sus mejoras en imitación y en desarrollo de nuevos productos.-La magnitud del capital de trabajo permite adaptarlo fácilmente a nuevos procesos de producción. -Carece de burocracia y sus gerentes reaccionan con rapidez ante situaciones nuevas, puede estar al tanto de los gustos del mercado y de sus cambios y adaptarse muy rápidamente a los mismos.Inconvenientes: -No cuentan o tienen un número muy limitado de técnicos y especialistas de alta calificación.-La comunicación hacia fuera suele ser pobre.-Ante un incremento de demanda que la impulse a crecer rápidamente, enfrenta limitaciones de capital propio o externo.-Cuando está sometida a regulaciones tropieza con dificultades para cumplirlas.9. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.En esta viñeta se puede ver un par de carteles en los que ponen "oferta de empleo" , "se necesitan 25 máquinas", mientras pasan un par de hombres que parecen estar sin trabajo, y pasan al lado de los carteles con una cierta indiferencia respecto de éstos. Esta viñeta nos permite observar un claro problema por el cuál muchas personas están en paro en nuestros país, por el motivos de estos avances técnicos que salen más rentables a las empres
- Describe la división del trabajo existente.
Gobierno,Director, jefatura de estudios,profesores, alumnos y servicios de limpieza.
- Define el bien o servicio que se produce.
Aprendizaje y enseñanza de valores.
- Cuáles son los objetivos.
Por parte del director, controlar el centro , los profesores enseñar, y los alumnos aprendery.
- Cuáles son sus elementos.
El espacio de tierra del centro y los bienes que posee cada lugar del centro.
- Clasifícala según los distintos criterios utilizados.
Sector terciario,grande,local,pública,anónima.
2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:
- ¿Cómo se coordinaria la producción?Cada persona se dedicaría a una actividad concreta, y debería haber una aportación por parte del estado en la coordinación para evitar el descontrol.
-¿Qué consecuencias tendria para nuestra sociedad?Gran cambio y confusión. Posiblemente disminución de ganancias y trabajadores.
- ¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?Sí, fábricas y lugares de trabajo que aporte el Estado que realicen esa función.
3. Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.
Podría comprarla con mi propio dinero, con los fondos de la empresa o pidiendo un crédito al banco el cual se devolvería a plazos y normalmente con intereses. Si tuviese el dinero necesario lo mejor sería pagarla al contado.
4. Analiza el siguente caso relacionado con el tema de la resposabilidad social de las empresas.-¿Cuáles son los hechos?
Nos habla de los intereses de las personas sobre la economía y la contaminación. La mayoría de los habitantes se encuentran muy preocupados por la más que probable contaminación del lugar.
- ¿Qué opciones existen? ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
Trasladar la empresa a otro sitio; en este caso el coste de producción sería el no poder actuar en el lugar actual.
- Elige la mejor opción, aportando las razones que han pesado tu decisión.Trasladar la fábrica a un lugar deshabitado.
6. Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo. Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación, desde el momento en el que se obtuvieron las materias primas necesarias para la fabricación hasta que llegó a tus manos.En este cuaderno de trabajo, pera empezar han trabajado una serie de personas especializas en recoger la madera de los árboles para la posible transformación de esta materia prima en papel para escribir, a través de la ocupación de otras personas que trabajan este elemento en las industrias.
7. Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondiente.
-Petroleo-----> plástico para embalar por ejemplo.-Leche------>para hacer un flan o queso.-Madera------->para hacer fuego o papel.8. Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?Empresa grande: el ikea.Empresa pequeña: papeleria wodan por ejemplo.Ventajas:- La empresa pequeña no solo es más flexible sino que está en relación más estrecha con sus clientes y puede enterarse rápidamente de los cambios en la demanda de los consumidores.-Las empresas pequeñas presentan mejores condiciones para la innovación respecto de las grandes y muy grandes en materia de diseño o sus mejoras en imitación y en desarrollo de nuevos productos.-La magnitud del capital de trabajo permite adaptarlo fácilmente a nuevos procesos de producción. -Carece de burocracia y sus gerentes reaccionan con rapidez ante situaciones nuevas, puede estar al tanto de los gustos del mercado y de sus cambios y adaptarse muy rápidamente a los mismos.Inconvenientes: -No cuentan o tienen un número muy limitado de técnicos y especialistas de alta calificación.-La comunicación hacia fuera suele ser pobre.-Ante un incremento de demanda que la impulse a crecer rápidamente, enfrenta limitaciones de capital propio o externo.-Cuando está sometida a regulaciones tropieza con dificultades para cumplirlas.9. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.En esta viñeta se puede ver un par de carteles en los que ponen "oferta de empleo" , "se necesitan 25 máquinas", mientras pasan un par de hombres que parecen estar sin trabajo, y pasan al lado de los carteles con una cierta indiferencia respecto de éstos. Esta viñeta nos permite observar un claro problema por el cuál muchas personas están en paro en nuestros país, por el motivos de estos avances técnicos que salen más rentables a las empres
domingo, 11 de noviembre de 2007
puffffffffffffffffffffffff
no e podido publicvar el trabajode del dia 9 al 11 por no poder disponer de internet
domingo, 4 de noviembre de 2007
INFORME TEMA 4
- ¿Qué razones se dan en el informe para explicar el nacimiento de una nueva cultura empresarial?
a causa de las pocas posibilidades de encontrar empleo los jovenes an optado por crear pequeños comercio
- Señala y diferencia en el texto afirmaciones referidas a hechos de otras referidas a opiniones.
- ¿En qué se distinguen las sociedades anónimas laborales y las cooperativas de trabajo de otro tipo de sociedades? ¿Por qué crees que son las dos fórmulas más utilizadas por los emprendedores?
En que las sociedades anónimas laborales y las cooperativas están formadas por varias personas y en ellas apenas existe distinciuones entre los distintos tipos de trabajadores y empresarios; mientas que en el resto pueden realizar por una persona y buscan beneficio propio. Porque practicamente no existe diferencia entre el trabajador y el empresario y es una de las formas más fáciles para que los jóvenes puedan acceder a un puesto de trabajo.
- A partir de una idea de negocio que te resulte interesante para llevarla a cabo, elabora un proyecto de iniciativa empresarial describiendo brevemente la secuencia de pasos que hay que seguir desde el inicio hasta su puesta en marcha.
Los pasos que hay que seguir son:idea inicial, innovaccion ser realista , valorar si la idea que hemos tenido es buena o no, estudiar el mercado ver las zonas por donde esta la competencia etc...
a causa de las pocas posibilidades de encontrar empleo los jovenes an optado por crear pequeños comercio
- Señala y diferencia en el texto afirmaciones referidas a hechos de otras referidas a opiniones.
- ¿En qué se distinguen las sociedades anónimas laborales y las cooperativas de trabajo de otro tipo de sociedades? ¿Por qué crees que son las dos fórmulas más utilizadas por los emprendedores?
En que las sociedades anónimas laborales y las cooperativas están formadas por varias personas y en ellas apenas existe distinciuones entre los distintos tipos de trabajadores y empresarios; mientas que en el resto pueden realizar por una persona y buscan beneficio propio. Porque practicamente no existe diferencia entre el trabajador y el empresario y es una de las formas más fáciles para que los jóvenes puedan acceder a un puesto de trabajo.
- A partir de una idea de negocio que te resulte interesante para llevarla a cabo, elabora un proyecto de iniciativa empresarial describiendo brevemente la secuencia de pasos que hay que seguir desde el inicio hasta su puesta en marcha.
Los pasos que hay que seguir son:idea inicial, innovaccion ser realista , valorar si la idea que hemos tenido es buena o no, estudiar el mercado ver las zonas por donde esta la competencia etc...
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